Lucena

José Antonio Luque Osuna, profesor del Conservatorio Profesional de Música “Maestro Chicano Muñoz” y coordinador del proyecto de innovación educativa “MusIntégrate”, se encuentra en la ciudad griega de Tesalónica dando a conocer las iniciativas que este centro musical lucentino está desarrollando en el campo de las necesidades educativas especiales y en la atención de alumnado con algún tipo de discapacidad.

Las jornadas, que llevan por título “El Código Braille en la música y preparación de material con medios informáticos para personas con problemas en el desarrollo”, se inscriben dentro del programa “Grundtvig“ de la Unión Europea que tiene como objetivo mejorar la calidad y la dimensión europea de la educación de adultos en un sentido amplio, incluyendo la enseñanza formal, la no formal y la enseñanza informal, así como el autoaprendizaje.

Además de la acción pionera del Conservatorio de Lucena, estos días se están poniendo en común experiencias de otras naciones de la Unión Europea como Portugal, Chipre, Bélgica, Polonia, Bulgaria, Turquía, Estonia y la misma Grecia.

Los expertos de estos países, entre los que se encuentran reputados logopedas y profesionales de la enseñanza, han valorado positivamente la iniciativa desarrollada por el Conservatorio de Lucena y estudian poder implantarlo en centros educativos de sus respectivos países.

El evento ha tenido una notable repercusión en el país heleno, siendo difundido por numerosos medios de comunicación incluida la televisión estatal griega.Proyecto de innovación educativa

El Proyecto “MusIntégrate” persigue acercar, por primera vez en la Comunidad Autónoma de Andalucía, las Enseñanzas Básicas de Música al colectivo del alumnado con discapacidad y corregir una situación injusta que conculca el principio de no integración e igualdad que la Constitución y las Leyes educativas garantizan a este colectivo.

Para la consecución de tales objetivos generales, la Consejería de Educación ha permitido la adaptación de las pruebas de aptitud para el ingreso a las Enseñanzas Básicas de Música de este alumnado.

El proyecto tiene inicialmente carácter experimental e innovador en nuestra Comunidad Autónoma, aunque la idea es que la iniciativa se pueda extender a la red de conservatorios de música de Andalucía.