PROVINCIA.   

• “Esta es la evidencia de la política de la Junta de Andalucía: yo invito y los ayuntamientos pagan”
· Esto se une a la deuda de más de 17 millones de euros correspondiente a actuaciones de mejora, reforma y construcción de infraestructuras educativas dentro del Plan OLA 2009-2012

La parlamentaria andaluza del Partido Popular de Córdoba, Rafaela Obrero, ha denunciado que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía debe casi 400.000 euros a los ayuntamientos de la provincia de Córdoba en programas educativos conveniados previamente con estas Corporaciones Locales.

Obrero, quien ha citado datos que la propia Consejería de Educación ha dado al Grupo PP-A en una respuesta parlamentaria, ha lamentado que esto sea una evidencia más de la política que sigue el gobierno andaluz de yo invito y los ayuntamientos pagan, siendo los principales damnificados por esta mala práctica los consistorios que tienen que adelantar el dinero para que se pongan en marcha los programas educativos siendo 100% competencia de la Administración Autonómica.

“La triste realidad es que la Junta de Andalucía es la principal morosa de los ayuntamientos andaluces y cordobeses, que no paga las obligaciones que ha contraído con estas Corporaciones Locales y encima las asfixia  cada día más recortando inversiones, programas y convenios”, dice Obrero.

Así, según una respuesta parlamentaria de la Consejería de Educación relativa las obligaciones reconocidas pendientes de pago por parte de esta consejería, se detallan distintos los importes de varios programas educativos que se desarrollan en colaboración con los ayuntamientos, de los que la Junta de Andalucía todavía no ha abonado esa cuantía.

En Apoyo educativo a programas de Cualificación Profesional Inicial la Consejería de Educación debe 33.162 euros a los ayuntamientos de Hornachuelos y Puente Genil.

En el Programa de Absentismo Escolar, Educación  tiene una obligación reconocida pendiente de pago de 79.775 euros en 39 municipios cordobeses.

En subvenciones para la construcción y ampliaciones de Escuelas Infantiles, la Consejería debe un total de 264.825 euros a tres municipios.

Esto hace un total de 377.762 euros de deuda pendiente de pago por parte de Educación a diversos ayuntamientos cordobeses. “Sin duda, esto es una muestra más del abandono de la Junta de Andalucía a los ayuntamientos de la provincia de Córdoba y a la educación en general, ya que está obligando a las Corporaciones Locales a asumir programas y competencias que la Administración Andaluza no paga y no se responsabiliza de ellas, y al mismo tiempo tira por tierra el trabajo de muchos años en programas tan importantes como es el seguimiento del absentismo escolar, negando la  dotación económica para seguir llevando a cabo este programa y poniendo trabas en el camino a los servicios sociales municipales que lo coordinan”, dice la parlamentaria andaluza.

Los impagos en el programa de absentismo escolar suponen un obstáculo y un recorte más para los ayuntamientos en la colaboración que prestan en la detección, orientación y seguimiento de los alumnos absentistas en edad de escolarización obligatoria, y la desviación de responsabilidad en el control y estudio de las situaciones familiares que pueden estar provocando el absentismo. En definitiva, los efectos del absentismo escolar a medio plazo, es el abandono temprano de muchos niños cordobeses del sistema educativo andaluz y  en general, del alto porcentaje en fracaso escolar del alumnado en Andalucía.

DEUDA DE LA JUNTA CON INFRAESTRUCTURAS EDUCATIVAS

A estos datos hay que sumar la deuda que la Junta de Andalucía mantiene con la provincia de Córdoba en cuanto a mejoras, reformas y construcción de infraestructuras educativas contempladas en el Plan OLA 2009- 2012, y que asciende a 17.286.027´38 euros.

“Queda claro que la educación no es una prioridad para la Junta de Andalucía, que olvida sus obligaciones de pago con los ayuntamientos en materia de programas educativos, que no cumple al 100% los planes de infraestructuras educativas, que no ejecuta el presupuesto de Educación ejercicio tras ejercicio, y que además recorta en política educativa en sus presupuestos”, concluye Obrero.